2018年5月30日13時許🏸🕵🏼‍♂️，中醫藥系在實驗樓504—1舉行主題為“研究性教學方法的研究”的教研活動。本系各課程組部分外聘教師代表參加了此次教研活動🧑‍🦽‍➡️。
       為了解決教學中部分課程艱澀難懂問題，提高教學水平，本系開展此次活動🥖。鑒於對研究性教學缺乏系統性了解，我們對其內涵進行學習與討論，並對實施條件進行了分享，從而使大家有了基本認識: 以教師為主導👨🏽‍🍳，將課程內容轉變成生活、生產的實際問題；以學生為中心，在教師幫助下分析、解決上述問題，最終達到學生獲取知識⛹🏽‍♂️👩‍⚖️、提高能力的目的。
       在場教師紛紛踴躍發言。大家立足所授課程👈，結合研究性教學方法要求，分享自己在教學中遇到的問題及研究性教學方法的應用👁。如《中藥製劑技術》課堂直觀教具缺乏🙅🏿‍♀️，導致學生很難對原輔料等有直觀印象。以軟材製備為例，不少教師建議聯系生活中和面等實例🧑‍🦰🤧。大家各抒己見，求同存異💆🏿‍♂️，解決部分課程難教學的問題，加深了大家對研究性教學的理解🐞👱🏽‍♂️，激發了在教學中加以應用的興趣✌🏿。
       研究性教學方法其實就在我們身邊，只是缺乏系統的認識♘，此次活動則解決了這樣的問題🫄。與會教師紛紛表示在今後教學中要有意識地運用上述方法，努力摸索出適合自己、學生受用的研究性教學方法，並表示此次活動受益良多，期待類似活動的開展⛹🏿‍♀️。